روابط مهمة  : |  استرجاع كلمة المرور  |  طلب كود تفعيل العضوية   | تفعيل العضوية

 
بسم الله الرحمن الرحيم,
إظهار / إخفاء الإعلاناتلجميع الاعلانات ذات الحجم الصغير
عدد الضغطات : 13,736 مساحة إعلانيه
   
العودة   .:: مجالس الموروث ماضيا وحاضرا ::. > >
مجلس التربية والتعليم يهتم بالتربيه والتعليم بكافة اتجاهاتها لخدمة الكل وخاصه المدرسين والطلاب
الإهداءات
الوســــــــم من القريات : ياهلا والله بأبوسامر حياك الله ونورت المجالس محمد العابر من الشمال وعلوم الرّجال : اهلاً وسهلاً بالجميع ؛ الوسم ؛ همس الليل ياعمار ياخويانا دمتم سالمين الوســــــــم من القريات : ياهلا بهمس الليل..وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته همس الليل من طيبة الطيبة : احييكم وصباحكم خير وسعادة ورضا ان شاءالله اشتقت للمجالس كثيرا الوســــــــم من القريات : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
   
إضافة رد
   
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 08-12-2011, 10:28 PM
الصورة الرمزية نياااال
نياااال نياااال غير متواجد حالياً
مشرف سابق وعضو مخلص ومميز
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,907
معدل تقييم المستوى: 26
نياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the rough
افتراضي صفات المعلم من الهدي النبوي


بسم الله الرحمن الرحيم

إخواني في منتدانا المبارك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

صفات المعلم من الهدي النبوي
اختص الله عزوجل المعلم بمنزلة عظيمة متى اخلص واتصف بالصفات الحميدة , يقول النبي صلى الله عليه وسلم
« إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير » رواه الترمذي وقال: « من دعا إلى هدى؛ كان له من الأجر مثل أجور من تبعه؛ لا ينقص ذلك من أجـورهم شيئاً ومن دعا إلى ضلالة؛ كان عليه من الإثم مثل آثام من تبعه؛ لا ينقص من آثامهم شيئاً » رواه مسلم

صفات المعلم المسلم الناجح


إن المعلم المسلم الناجح كما يجب أن يكون صالحاً في علاقاته مع ربه وخالقه, فإن من الواجب عليه أيضاً أن يكون صــــالحاً في خلقه وعادته وسجاياه الذي يتعامل بها مع الدارسين، والمعلم بحاجة ماسة إلى أن يتصف بكل الصفات الحسنة، التي تجعله محبوباً داخل المؤسسة التعليمية أو خارجها , أما عدم التحلي بها فسيؤدي إلى الإخفاق في تأدية الرسالة التي نذر نفسه من أجل تأديتها على أكمل وجه، وحينذاك لا تغني معرفة استراتيجيات التدريس التي تعلمها فتيلا ،
ويمـكن أن تقسم الصفات الحسنة إلى ما يلي

الصفات الإيمانية

التقوى: قال تعالى: {وَتَزَوَّدُوا فَإِنَّ خَيْرَ الزَّادِ التَّقْوَى} (البقرة:197)
الإخلاص : قال تعالى : {وَمَا أُمِرُوا إِلا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ}(البينة:5)
مطابقة القول العمل: عن معاذ رضي الله عنه قال: « اعْلمَوا ما شئتم أن تَعلموا، فلن يأجركم الله بعلم حتى تُعلموا»
المتابعة: قال تعالى {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الأمْرِ مِنْكُمْ} (النساء:59)

الصفات الخلقية

الصدق: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: « وَمَا يَزَالُ الرَّجُلُ يَصْدُقُ وَيَتَحَرَّى الصِّدْقَ حَتَّى يُكْتَبَ عِنْدَ اللَّهِ صِدِّيقًا » رواه مسلم
الرحمة والرفق: قال تعالى: {فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ}(آل عمران:159)
التواضع والحلم: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: « لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر » رواه مسلم
الصبر واحتمال الغضب: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: « ليس الشديد بالصرعة إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب » متفق عليه

العدل والمساواة

: قال تعالى: {اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى} (المائدة:
ومن الظلم للدارسين عدم الاهتمام بالضعفاء منهم وعدم بذل النصيحة لهم والأخذ بأيديهم
الأمانة في العمل: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: « مَا مِنْ عَبْدٍ اسْتَرْعَاهُ اللَّهُ رَعِيَّةً فَلَمْ يَحُطْهَا بِنَصِيحَةٍ إِلَّا لَمْ يَجِدْ رَائِحَةَ الْجَنَّةِ » رواه البخاري
الخلق الحسن وتجنب السخرية والكلام الفاحش: ما من شئ أثقل في ميزان المؤمن يوم القيامة من خلق حسن

الصفات الجسمية
حسن المظهر: وكان الامام مالك رحمه الله : « إذا جلس للحديث اغتسل وتبخر وتطيب »
التمتع بالصحة الجيدة: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: « الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنْ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ .. » رواه مسلم

الصفات العقلية والنفسية
الذكاء: والذكاء يمكن المعلم من التصرف بطريقة سريعة ومناسبة في المواقف المختلفة بحكمة واتزان
الاستشارة: وفي الاستشارة فوائد كثيرة منها تنوير الأفكار، وتقرير لإصابة الحق وتوفير للوقت والجهد واستفادة من خبرات الآخرين قال تعالى: {..وَشَاوِرْهُمْ فِي الأمْرِ..} (آل عمران:159)
المداومة على تحصيل العلم: لا بد للمعلم من تخصيص وقت للقراءة وخاصة في مجاله، وأن يتعلم فن القراءة الجادة
التعرف على طبيعة العلم وعدم التصادم معها: لابد للمعلم من اتباع طرائق التعليم الحديثة، وأن تكون على دراية ببعض العلوم المساندة مثل علم النجو والتجويد والنفس

الصفات المهنية

الغزارة العلمية في المادة ووسائلها: يقول ابن خلدون إن الحذق في العلم والتفنن فيه والاستيلاء عليه إنما هو بحصول ملكة في الإحاطة بمبادئه وقواعده والوقوف على مسائله واستنباط فروعه من أصوله
الاستزادة في طلب العلم : قال سفيان الثوري: لا نزال نتعلم العلم ما وجدنا من يعلمنا
المهارة في التعليم: أي اكتساب المهارات المختلفة في فن العرض والتقديم والإقناع واستخدام الثواب والعقاب واحترام القرارات، والمساهمة في الأنشطة، والتنويع في الأساليب التعليمية

وهنا أبيات هي من أجمل ماقيل في المعلم

قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا**** كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا

أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي *****يبني وينشئُ أنفـساً وعقولا

سـبحانكَ اللهمَّ خـيرَ معـلّمٍ***** علَّمتَ بالقلمِ القـرونَ الأولى

أخرجـتَ هذا العقلَ من ظلماتهِ*****وهديتَهُ النـورَ المبينَ سـبيلا

وطبعتَـهُ بِيَدِ المعلّـمِ ، تـارةً ***** صديء الحديدِ ، وتارةً مصقولا

أرسلتَ بالتـوراةِ موسى مُرشد***** وابنَ البتـولِ فعلَّمَ الإنجيـلا

وفجـرتَ ينبـوعَ البيانِ محمّد***** فسقى الحديثَ وناولَ التنزيلا

علَّمْـتَ يوناناً ومصر فزالـتا ***** *عن كلّ شـمسٍ ما تريد أفولا

واليوم أصبحنـا بحـالِ طفولـةٍ ***** في العِلْمِ تلتمسانه تطفيـلا

من مشرقِ الأرضِ الشموسُ *****تظاهرتْ ما بالُ مغربها عليه أُدِيـلا

يا أرضُ مذ فقدَ المعلّـمُ نفسَه ***** بين الشموسِ وبين شرقك حِيلا

ذهبَ الذينَ حموا حقيقـةَ عِلمهم ***** واستعذبوا فيها العذاب وبيلا

في عالَـمٍ صحبَ الحيـاةَ مُقيّداً ***** بالفردِ ، مخزوماً بـه ، مغلولا

صرعتْهُ دنيـا المستبدّ كما هَوَتْ ***** من ضربةِ الشمس الرؤوس ذهولا

سقراط أعطى الكـأس وهي منيّةٌ***** شفتي مُحِبٍّ يشتهي التقبيـلا

عرضوا الحيـاةَ عليه وهي غباوة**** فأبى وآثَرَ أن يَمُوتَ نبيـلا

إنَّ الشجاعةَ في القلوبِ كثيرةٌ***** ووجدتُ شجعانَ العقولِ قليلا

إنَّ الذي خلـقَ الحقيقـةَ علقماً***** لم يُخـلِ من أهلِ الحقيقةِ جيلا

ولربّما قتلَ الغـرامُ رجالَـها***** قُتِلَ الغرامُ ، كم استباحَ قتيلا

أوَ كلُّ من حامى عن الحقِّ اقتنى ***** عندَ السَّـوادِ ضغائناً وذخولا

لو كنتُ أعتقدُ الصليـبَ وخطبَهُ ***** لأقمتُ من صَلْبِ المسيحِ دليلا

أمعلّمي الوادي وساسـة نشئـهِ***** والطابعين شبابَـه المأمـولا

والحامليـنَ إذا دُعـوا ليعلِّمـوا***** عبءَ الأمانـةِ فادحـاً مسؤولا

وَنِيَتْ خُطـَى التعليمِ بعـد محمّدٍ***** ومشى الهوينا بعد إسماعيـلا

كانت لنا قَدَمٌ إليـهِ خفيفـةٌ ***** ورَمَتْ بدنلوبٍ فكان الفيـلا

حتّى رأينـا مصـر تخطـو إصبعاً ***** في العِلْمِ إنْ مشت الممالكُ ميلا

تلك الكفـورُ وحشـوها أميّةٌ ***** من عهدِ خوفو لم تَرَ القنديـلا

تجدُ الذين بـنى المسلّـةَ جـدُّهم ***** لا يُحسـنونَ لإبرةٍ تشكيلا

ويُدَلّـلون َ إذا أُريـدَ قِيادُهـم***** كالبُهْمِ تأنسُ إذ ترى التدليلا

يتلـو الرجـالُ عليهمُ شهواتـهم***** فالناجحون أَلَذُّهـم ترتيـلا

الجهـلُ لا تحيـا عليـهِ جماعـةٌ ***** كيفَ الحياةُ على يديّ عزريلا

واللـهِ لـولا ألسـنٌ وقرائـحٌ***** دارتْ على فطنِ الشبابِ شمـولا

وتعهّـدتْ من أربعيـن نفوسـهم **** تغزو القنـوط وتغـرسُ التأميلا

عرفتْ مواضعَ جدبـهم فتتابعـتْ **** كالعيـنِ فَيْضَـاً والغمامِ مسيلا

تُسدي الجميلَ إلى البلادِ وتستحي***** من أن تُكافـأَ بالثنـاءِ جميـلا

ما كـانَ دنلـوبٌ ولا تعليمـُه***** عند الشدائـدِ يُغنيـانِ فتيـلا

ربُّوا على الإنصافِ فتيانَ الحِمـى***** تجدوهمُ كهفَ الحقوقِ كُهـولا

فهوَ الـذي يبني الطبـاعَ قـويمةً ***** وهوَ الذي يبني النفوسَ عُـدولا

ويقيم منطقَ كلّ أعـوج منطـقٍ**** ويريه رأياً في الأمـورِ أصيـلا

وإذا المعلّمُ لم يكـنْ عدلاً مشى ***** روحُ العدالةِ في الشبابِ ضـئيلا

وإذا المعلّمُ سـاءَ لحـظَ بصيـرةٍ **** جاءتْ على يدِهِ البصائرُ حُـولا

وإذا أتى الإرشادُ من سببِ الهوى ***** ومن الغرور ِ فسَمِّهِ التضـليلا

وإذا أصيـبَ القومُ في أخلاقِـهمْ ***** فأقـمْ عليهـم مأتماً وعـويلا

إنّي لأعذركم وأحسـب عبئـكم ***** من بين أعباءِ الرجـالِ ثقيـلا

وجدَ المساعـدَ غيرُكم وحُرِمتـمُ**** في مصرَ عونَ الأمهاتِ جليـلا

وإذا النسـاءُ نشـأنَ في أُمّـيَّةٍ**** رضـعَ الرجالُ جهالةً وخمولا

ليـسَ اليتيمُ من انتهى أبواهُ من **** هـمِّ الحـياةِ ، وخلّفاهُ ذليـلا

فأصـابَ بالدنيـا الحكيمـة منهما **** وبحُسْنِ تربيـةِ الزمـانِ بديـلا

إنَّ اليتيمَ هـوَ الذي تلقـى لَـهُ ***** أمّاً تخلّـتْ أو أبَاً مشغـولا

مصـرٌ إذا ما راجعـتْ أيّامـها **** لم تلقَ للسبتِ العظيمِ مثيـلا

البرلـمانُ غـداً يـمدّ رواقَـهُ **** ظلاً على الوادي السعيدِ ظليلا

نرجو إذا التعليم حرَّكَ شجـوَهُ **** إلاّ يكون َ على البـلاد بخيـلا

قل للشبابِ اليومَ بُورِكَ غرسكم **** دَنتِ القطوفُ وذُلّـِلَتْ تذليـلا

حَيّـوا من الشهداءِ كلَّ مُغَيّـبٍ ***** وضعوا على أحجـاره إكليـلا

ليكونَ حـظَّ الحيّ من شكرانكم ***** جمَّـاً وحظّ الميتِ منه جزيـلا

لا يلمس الدستورُ فيكم روحَـه ***** حتّى يـرى جُنْديَّـهُ المجهـولا

ناشدتكم تلك الدمـاءَ زكيّـةً ***** لا تبعثـوا للبرلمـانِ جهـولا

فليسألنَّ عن الأرائـكِ سائـلٌ ***** أحملنَ فضـلاً أم حملنَ فُضـولا

إنْ أنتَ أطلعتَ الممثّلَ ناقصـاً ***** لم تلقَ عند كمالـه التمثيـلا

فادعوا لها أهلَ الأمانـةِ واجعلوا ***** لأولي البصائر منهُـمُ التفضيلا

إنَّ المُقصِّرَ قد يحول ولن تـرى ***** لجهالـةِ الطبـعِ الغبيِّ محيـلا

فلرُبَّ قولٍ في الرجالِ سمعتُـمُ ***** ثم انقضى فكأنـه ما قيـلا

ولكَمْ نصرتم بالكرامـة والـهوى ***** من كان عندكم هو المخـذولا

كَـرَمٌ وصَفْحٌ في الشبـابِ وطالمـا **** كَرُمَ الشبابُ شمائلاً وميـولا

قوموا اجمعوا شُعَبِ الأُبُوَّةِ وارفعوا **** صوتَ الشبابِ مُحبَّبَاً مقبولا

أدّوا إلى العـرشِ التحيّةَ واجعلـوا *** للخالقِ التكبيرَ والتهليـلا

ما أبعـدَ الغايـاتِ إلاّ أنّنـي **** أجِدُ الثباتَ لكم بهنَّ كفيـلا

فكِلُوا إلى اللهِ النجـاحَ وثابـروا **** فاللهُ خيرٌ كافلاً ووكيـلا


منقووول بتصرف



,,,,,,,,


كلمات البحث


__________________
ماذا أقول وقد وقفت مودعا***والذكريات ملكن جام خيال
لو كنت أملك دمعتي لبذلتها ***لكن دمعات الرجال غوالي
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 14-12-2011, 09:16 PM
الصورة الرمزية خالد القضيب
خالد القضيب خالد القضيب غير متواجد حالياً
مشرف سابق وعضو مميز
 
تاريخ التسجيل: Mar 2009
الدولة: طــبــرجــل
المشاركات: 6,013
معدل تقييم المستوى: 32
خالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant futureخالد القضيب has a brilliant future
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

مبدددع كعادتكــ
لاتأتي الا بالرااائع

اشكرك
__________________
جمال الروح يظهر في أن نحب أناساً لم نرهم بأعيننا .. بل بقلوبنا رأيناهم وبإحساسنا لمسنا رقيهم وجمال قلوبهم 🌹
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 14-12-2011, 11:59 PM
الصورة الرمزية نياااال
نياااال نياااال غير متواجد حالياً
مشرف سابق وعضو مخلص ومميز
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,907
معدل تقييم المستوى: 26
نياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the rough
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد القضيب مشاهدة المشاركة
مبدددع كعادتكــ
لاتأتي الا بالرااائع

اشكرك

مشرفنا المتميز خالد القضيب

أشكرك لمرورك العطر
__________________
ماذا أقول وقد وقفت مودعا***والذكريات ملكن جام خيال
لو كنت أملك دمعتي لبذلتها ***لكن دمعات الرجال غوالي
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 15-12-2011, 03:06 PM
فجر فجر غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 1,799
معدل تقييم المستوى: 25
فجر is a jewel in the roughفجر is a jewel in the roughفجر is a jewel in the rough
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

عن عبد الله بن عمروبن العاص سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : إن الله لا يقبض العلم انتزاعا ينتزعه من العباد ، ولكن يقبض العلم بقبض العلماء ، حتى إذا لم يبق عالما ، اتخذ الناس رؤوسا جهالا ، فسئلوا ، فأفتوا بغير علم ، فضلوا وأضلوا . (البخارى )

إذاصلح حال المعلم

أفلح حال المتعلم

أشكرك نيال
__________________
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 15-12-2011, 06:07 PM
ابوعبدالسلام ابوعبدالسلام غير متواجد حالياً
عضوفعال
 
تاريخ التسجيل: Nov 2011
المشاركات: 113
معدل تقييم المستوى: 18
ابوعبدالسلام is on a distinguished road
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

الله يرحم مقبل الموينع نعم المعلم والمربي
مشكور نيال الله يعطيك الف عافيه
__________________
لا اله الا أنت سبحانك
اني كنت من الظالمين
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 16-12-2011, 01:07 AM
الصورة الرمزية نياااال
نياااال نياااال غير متواجد حالياً
مشرف سابق وعضو مخلص ومميز
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,907
معدل تقييم المستوى: 26
نياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the rough
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

الأخت الفاضلة فجر

أشكرك لمرورك العطر
__________________
ماذا أقول وقد وقفت مودعا***والذكريات ملكن جام خيال
لو كنت أملك دمعتي لبذلتها ***لكن دمعات الرجال غوالي
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 16-12-2011, 01:08 AM
الصورة الرمزية نياااال
نياااال نياااال غير متواجد حالياً
مشرف سابق وعضو مخلص ومميز
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,907
معدل تقييم المستوى: 26
نياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the rough
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

أخي الفاضل أبو عبد السلام



أشكرك لمرورك العطر
__________________
ماذا أقول وقد وقفت مودعا***والذكريات ملكن جام خيال
لو كنت أملك دمعتي لبذلتها ***لكن دمعات الرجال غوالي
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 16-12-2011, 02:19 AM
الصورة الرمزية همس الليل
همس الليل همس الليل غير متواجد حالياً
مشرفـة سابقة وعضوة مميزة
 
تاريخ التسجيل: May 2010
الدولة: قلب الشوق
المشاركات: 10,526
معدل تقييم المستوى: 35
همس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond reputeهمس الليل has a reputation beyond repute
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

المعلم يحمل على عاتقه امانه نقل العلم وامانة تهذيب السلوك
فكم من طالب قد هذبت اخلاقه وحسن سلوكه من معلمه لانه القدوه الصالحة امام الطالب

للاسف نلاحظ البعض لايلقي بالا لاهمية وظيفته كمربي فاضل وقدوه صالحه ..

الحديث يطوول ولكن مشرفنا القدير لقد لخصت لنا اهم النقاط الواجب مراعاتها في المعلم

وقدوتنا رسيولنا محمد صلى الله عليه وسلم فهو خير مربي ومعلم

لك الشكر
__________________
رد مع اقتباس
  #9  
قديم 16-12-2011, 08:32 PM
الصورة الرمزية نياااال
نياااال نياااال غير متواجد حالياً
مشرف سابق وعضو مخلص ومميز
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 2,907
معدل تقييم المستوى: 26
نياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the roughنياااال is a jewel in the rough
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

مشرفتنا الفاضلة همس

أشكرك لمرورك العطر
__________________
ماذا أقول وقد وقفت مودعا***والذكريات ملكن جام خيال
لو كنت أملك دمعتي لبذلتها ***لكن دمعات الرجال غوالي
رد مع اقتباس
  #10  
قديم 14-11-2013, 06:34 PM
الصورة الرمزية "هـمـم في قـمـم"
"هـمـم في قـمـم" "هـمـم في قـمـم" غير متواجد حالياً
مشرفة سابقة وعضوة مميزة
 
تاريخ التسجيل: May 2013
المشاركات: 398
معدل تقييم المستوى: 15
"هـمـم في قـمـم" is a name known to all"هـمـم في قـمـم" is a name known to all"هـمـم في قـمـم" is a name known to all"هـمـم في قـمـم" is a name known to all"هـمـم في قـمـم" is a name known to all"هـمـم في قـمـم" is a name known to all
افتراضي رد: صفات المعلم من الهدي النبوي

شكرا مشرفنا
ويعطيك العافيه
__________________

شكر خاص لأبو سامر على اهدائـــــــي التوقيـــع
رد مع اقتباس
   
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)
   
   


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 04:53 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd.
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
Search Engine Optimisation provided by DragonByte SEO v2.0.42 (Pro) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2020 DragonByte Technologies Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لمجالس الموروث ماضيا وحاضرا
  مجموعة ترايدنت العربية